Entrada ¨Lagrimas¨

🔹️"El arte,el artista y otras cuestiones"

🔹️Marcelo Rubéns Balboa《Artista plástico,Montevideo,Uruguay🇺🇾》 En la actualidad,estamos inmersos en un mundo alocadamente globalizado,don...

viernes, 6 de marzo de 2020

👨‍✈️Piensa...


Piensa cuando recibas la orden.

Piensa antes de disparar.

Piensa quién es en verdad tu enemigo.

Piensa qué alas vas a quemar.

Piensa,qué,a veces,las apariencias engañan.

Piensa,mírate al espejo.

Piensa en proteger,
en actuar si en realidad es necesario,piensa que tú también tienes una vida que cuidar.

Piensa que al que ladra desde arriba nunca lo muerden.

Piensa cuando recibas la orden...

Piensa,que quizás,a tu hijo,también le gusta pintar.

Marcelo Rubèns Balboa✍


#EntreLápicesYLetrasClarosYOscuros 




••Perfil profesional...https://www.linkedin.com/in/marcelo-rubéns-balboa-78a559145

lunes, 10 de febrero de 2020

🗓 Un día como hoy nacía Bertolt Brecht °•


🔸Un 10 de febrero pero de 1898 nació en Augsburgo Eugen Bertolt Friedrich Brecht,mejor conocido como Bertolt Brecht y considerado el padre del teatro épico.

🔸Desde muy joven se identificó con el marxismo y por medio de un amplio contenido político en sus obras buscó gestar un cambio social a través de la educación.

🔸La mayoría de sus piezas literarias fueron censuradas debido a sus críticas a la clase media alemana y por la represión nazi que imperaba en ese momento.

(...)


🔸A 121 años de su natalicio,las cinco dificultades de Brecht...

🔸Las cinco dificultades para decir la verdad (1934) - Bertolt Brecht

El que quiera luchar hoy contra la mentira y la ignorancia y escribir la verdad tendrá que vencer por lo menos cinco dificultades. Tendrá que tener el valor de escribir la verdad aunque se la desfigure por doquier; la inteligencia necesaria para descubrirla; el arte de hacerla manejable como un arma; 
el discernimiento indispensable para difundirla.

Tales dificultades son enormes para los que escriben bajo el fascismo,
pero también para los exiliados y los expulsados,y para los que viven en las democracias burguesas.

↪I. El valor de escribir la verdad.

Para mucha gente es evidente que el escritor debe escribir la verdad; 
es decir,no debe rechazarla ni ocultarla,ni deformarla. 
No debe doblegarse ante los poderosos; no debe engañar a los débiles. 
Pero es difícil resistir a los poderosos y muy provechoso engañar a los débiles. 
Incurrir en la desgracia ante los poderosos equivale a la renuncia,
y renunciar al trabajo es renunciar al salario. 
Renunciar a la gloria de los poderosos significa frecuentemente renunciar a la gloria en general. 
Para todo ello se necesita mucho valor.

Cuando impera la represión más feroz gusta hablar de cosas grandes y nobles. 
Es entonces cuando se necesita valor para hablar de las cosas pequeñas y vulgares,como la alimentación y la vivienda de los obreros. Por doquier aparece la consigna: «No hay pasión más noble que el amor al sacrificio».

En lugar de entonar ditirambos sobre el campesino hay que hablar de máquinas y de abonos que facilitarían el trabajo que se ensalza. 
Cuando se clama por todas las antenas que el hombre inculto e ignorante es mejor que el hombre cultivado e instruido,hay que tener valor para plantearse el interrogante: 
¿Mejor para quién? 
Cuando se habla de razas perfectas y razas imperfectas,el valor está en decir: 
¿Es que el hambre,la ignorancia y la guerra no crean taras?

También se necesita valor para decir la verdad sobre sí mismo cuando se es un vencido. 
Muchos perseguidos pierden la facultad de reconocer sus errores,la persecución les parece la injusticia suprema; los verdugos persiguen,luego son malos; 
las víctimas se consideran perseguidas por su bondad. 
En realidad esa bondad ha sido vencida. Por consiguiente,era una bondad débil e impropia,una bondad incierta,pues no es justo pensar que la bondad implica la debilidad,como la lluvia la humedad. 
Decir que los buenos fueron vencidos no porque eran buenos sino porque eran débiles requiere cierto valor.

Escribir la verdad es luchar contra la mentira,pero la verdad no debe ser algo general,elevado y ambiguo,pues son estas las brechas por donde se desliza la mentira. 
El mentiroso se reconoce por su afición a las generalidades, 
como el hombre verídico por su vocación a las cosas prácticas,reales,tangibles. 
No se necesita un gran valor para deplorar en general la maldad del mundo y el triunfo de la brutalidad,ni para anunciar con estruendo el triunfo del espíritu en países donde éste es todavía concebible. 
Muchos se creen apuntados por cañones cuando solamente gemelos de teatro se orientan hacia ellos. 
Formulan reclamaciones generales en un mundo de amigos inofensivos y reclaman una justicia general por la que no han combatido nunca. 
También reclaman una libertad general: la de seguir percibiendo su parte habitual del botín. 
En síntesis sólo admiten una verdad: 
la que les suena bien.

Pero si la verdad se presenta bajo una forma seca,en cifras y en hechos,
y exige ser confirmada,ya no sabrán qué hacer.Tal verdad no les exalta. 
Del hombre veraz sólo tienen la apariencia. 
Su gran desgracia es que no conocen la verdad.

↪II. La inteligencia necesaria para descubrir la verdad.

Tampoco es fácil descubrir la verdad. Por lo menos la que es fecunda. Así,según opinión general,los grandes Estados caen uno tras otro en la barbarie extrema. 
Y una guerra intestina que se desarrolla implacablemente puede degenerar en cualquier momento en un conflicto generalizado que convertiría nuestro continente en un montón de ruinas. 
Evidentemente,se trata de verdades. 
No se puede negar que llueve hacia abajo: numerosos poetas escriben verdades de este género. 
Son como el pintor que cubría de frescos las paredes de un barco que se estaba hundiendo. 
El haber resuelto nuestra primera dificultad les procura una cierta dificultad de conciencia. 
Es cierto que no se dejan engañar por los poderosos,pero ¿escuchan los gritos de los torturados? 
No; pintan imágenes. 
Esta actitud absurda les sume en un profundo desconcierto, 
del que no dejan de sacar provecho; 
en su lugar otros buscarían las causas. 
No creáis que sea cosa fácil distinguir sus verdades de las vulgaridades referentes a la lluvia; 
al principio parecen importantes,pues la operación artística consiste precisamente en dar importancia a algo. 
Pero mirad la cosa de cerca: 
os daréis cuenta que no dejan de decir: no se puede impedir que llueva hacia abajo.

También están los que por falta de conocimientos no llegan a la verdad. Y,sin embargo,distinguen las tareas urgentes y no temen a los poderosos ni a la miseria. Pero viven de antiguas supersticiones,de axiomas célebres a veces muy bellos. Para ellos el mundo es demasiado complicado: 
se contentan con conocer los hechos e ignorar las relaciones que existen entre ellos.

Me permito decir a todos los escritores de esta época confusa y rica en transformaciones que hay que conocer el materialismo dialéctico,
la economía y la historia. 
Tales conocimientos se adquieren en los libros y en la práctica si no falta la necesaria aplicación. 
Es muy sencillo descubrir fragmentos de verdad,e incluso verdades enteras. 
El que busca necesita un método, 
pero se puede encontrar sin método,
e incluso sin objeto que buscar. 
Sin embargo,ciertos procedimientos pueden dificultar la explicación de la verdad: los que la lean serán incapaces de transformar esa verdad en acción. 
Los escritores que se contentan con acumular pequeños hechos no sirven para hacer manejables las cosas de este mundo. 
Pues bien,la verdad no tiene otra ambición. 
Por consiguiente esos escritores no están a la altura de su misión.

↪III. El arte de hacer la verdad manejable como arma.

La verdad debe decirse pensando en sus consecuencias sobre la conducta de los que la reciben.

Hay verdades sin consecuencias prácticas. 
Por ejemplo,esa opinión tan extendida sobre la barbarie: el fascismo sería debido a una oleada de barbarie que se ha abatido sobre varios países, 
como una plaga natural. 
Así,al lado y por encima del capitalismo y del socialismo habría nacido una tercera fuerza: el fascismo. 
Para mí,el fascismo es una fase histérica del capitalismo,y,por consiguiente,algo muy nuevo y muy viejo. En un país fascista el capitalismo existe solamente como fascismo. 
Combatirlo es combatir el capitalismo,
y bajo su forma más cruda,más insolente,más opresiva,más engañosa.

Entonces,¿de qué sirve decir la verdad sobre el fascismo que se condena si no se dice nada contra el capitalismo que lo origina? 
Una verdad de este género no reporta ninguna utilidad práctica.

Estar contra el fascismo sin estar contra el capitalismo,rebelarse contra la barbarie que nace de la barbarie,equivale a reclamar una parte del ternero y oponerse a sacrificarlo.

Los demócratas burgueses condenan con énfasis los métodos bárbaros de sus vecinos,y sus acusaciones impresionan tanto a sus auditorios que éstos olvidan que tales métodos se practican también en sus propios países.

Ciertos países logran todavía conservar sus formas de propiedad gracias a medios menos violentos que otros. 
Sin embargo,los monopolios capitalistas originan por doquier condiciones bárbaras en las fábricas,en las minas y en los campos. Pero mientras que las democracias burguesas garantizan a los capitalistas,sin recurso a la violencia,
la posesión de los medios de producción,la barbarie se reconoce en que los monopolios sólo pueden ser defendidos por la violencia declarada.

Ciertos países no tienen necesidad,para mantener sus monopolios bárbaros,de destruir la legalidad instituida,ni su confort cultural (filosofía,arte,literatura); 
de ahí que acepten perfectamente oír a los exiliados alemanes estigmatizar su propio régimen por haber destruido esas comodidades. A sus ojos es un argumento suplementario en favor de la guerra.

¿Puede decirse que respetan la verdad los que gritan: 
«Guerra sin cuartel a Alemania,
que es hoy la verdadera patria del «mal»,la oficina del infierno, 
el trono del anticristo»? 
No. Los que así gritan son tontos,impotentes gentes peligrosas. 
Sus discursos tienden a la destrucción de un país,de un país entero con todos sus habitantes,pues los gases asfixiantes no perdonan a los inocentes.

Los que ignoran la verdad se expresan de un modo superficial,general e impreciso. Peroran sobre el «alemán», estigmatizan el «mal»,y sus auditorios se interrogan: ¿Debemos dejar de ser alemanes? ¿Bastará con que seamos buenos para que el infierno desaparezca? 
Cuando manejan sus tópicos sobre la barbarie salida de la barbarie resultan impotentes para suscitar la acción. 
En realidad no se dirigen a nadie. 
Para terminar con la barbarie se contentan con predicar la mejora de las costumbres mediante el desarrollo de la cultura. 
Eso equivale a limitarse a aislar algunos eslabones en la cadena de las causas y a considerar como potencias irremediables ciertas fuerzas determinantes,mientras que se dejan en la oscuridad las fuerzas que preparan las catástrofes. 
Un poco de luz y los verdaderos responsables de las catástrofes aparecen claramente: los hombres. Vivimos una época en que el destino del hombre es el hombre.

El fascismo no es una plaga que tendría su origen en la «naturaleza» del hombre. 
Por lo demás,es un modo de presentar las catástrofes naturales que restituyen al hombre su dignidad porque se dirigen a su fuerza combativa.

El que quiera describir el fascismo y la guerra y grandes desgracias,pero no calamidades «naturales» debe hablar un lenguaje práctico: mostrar que esas desgracias son un efecto de la lucha de clases; poseedores de medios de producción contra masas obreras. 
Para presentar verídicamente un estado de cosas nefasto,mostrad que tiene causas remediables. 
Cuando se sabe que la desgracia tiene un remedio,es posible combatirla.

↪IV. Cómo saber a quién confiar la verdad.

Un hábito secular,propio del comercio de la cosa escrita,hace que el escritor no se ocupe de la difusión de sus obras. 
Se figura que su editor,
u otro intermediario,las distribuye a todo el mundo. 
Y se dice: yo hablo,y los que quieren entenderme, me entienden. 
En la realidad,el escritor habla,y los que pueden pagar,le entienden. 
Sus palabras jamás llegan a todos,
y los que las escuchan no quieren entenderlo todo.

Sobre esto se ha dicho ya muchas cosas,pero no las suficientes. 
Transformar la «acción de escribir a alguien» en «acto de escribir» es algo que me parece grave y nocivo. 
La verdad no puede ser simplemente escrita; hay que escribirla a alguien.
A alguien que sepa utilizarla. 
Los escritores y los lectores descubren la verdad juntos.

Para ser revelado,el bien sólo necesita ser bien escuchado,pero la verdad debe ser dicha con astucia y comprendida del mismo modo. 
Para nosotros,escritores,es importante saber a quién la decimos y quién nos la dice; a los que viven en condiciones intolerables debemos decirles la verdad sobre esas condiciones,
y esa verdad debe venirnos de ellos. 
No nos dirijamos solamente a las gentes de un solo sector: 
hay otros que evolucionan y se hacen susceptibles de entendernos. 
Hasta los verdugos son accesibles,
con tal que comiencen a temer por sus vidas. Los campesinos de Baviera, 
que se oponían a todo cambio de régimen,se hicieron permeables a las ideas revolucionarias cuando vieron que sus hijos,al volver de una larga guerra,quedaban reducidos al paro forzoso.

La verdad tiene un tono. 
Nuestro deber es encontrarlo. Ordinariamente se adopta un tono suave y dolorido: «yo soy incapaz de hacer daño a una mosca». 
Esto tiene la virtud de hundir en la miseria a quien lo escucha. 
No trataremos como enemigos a quienes emplean este tono,pero no podrán ser nuestros compañeros de lucha. La verdad es de naturaleza guerrera,y no sólo es enemiga de la mentira,sino de los embusteros.

↪V. Proceder con astucia para difundir la verdad

Orgullosos de su valor para escribir la verdad,contentos de haberla descubierto,cansados sin duda de los esfuerzos que supone el hacerla operante,algunos esperan impacientes que sus lectores la disciernan. 
De ahí que les parezca vano proceder con astucia para difundir la verdad.

Confucio alteró el texto de un viejo almanaque popular cambiando algunas palabras: en lugar de escribir «el maestro Kun hizo matar al filósofo Wan»,escribió: «el maestro Kun hizo asesinar al filósofo Wan». 
En el pasaje donde se hablaba de la muerte del tirano Sundso,«muerto en un atentado»,reemplazó la palabra «muerto» por «ejecutado»,abriendo la vía a una nueva concepción de la historia.

El que en la actualidad reemplaza «pueblo» por «población»,y «tierra» por «propiedad rural»,se niega ya a acreditar algunas mentiras,privando a algunas palabras de su magia. 
La palabra «pueblo» implica una unidad fundada en intereses comunes; sólo habría que emplearla en plural,puesto que únicamente existen «intereses comunes» entre varios pueblos. 
La «población» de una misma región tiene intereses diversos e incluso antagónicos. 
Esta verdad no debe ser olvidada. 
Del mismo modo,el que dice «la tierra», personificando sus encantos,extasiándose ante su perfume y su colorido,favorece las mentiras de la clase dominante. 
Al fin y al cabo,¡qué importa la fecundidad de la tierra,el amor del hombre por ella y su infatigable ardor al trabajarla!: 
lo que importa es el precio del trigo y el precio del trabajo. 
El que saca provecho de la tierra no es nunca el que recoge el trigo,y «el gesto augusto del sembrador» no se cotiza en Bolsa. El término justo es «propiedad rural».

Cuando reina la opresión,no hablemos de «disciplina»,sino de «sumisión» pues la disciplina excluye la existencia de una clase dominante. 
Del mismo modo, el vocablo «dignidad» vale más que la palabra «honor»,pues tiene más en cuenta al hombre. Todos sabemos qué clase de gente se precipita para tener la ventaja de defender el «honor» de un pueblo,
y con qué liberalidad los ricos distribuyen el «honor» a los que trabajan para enriquecerlos.

La astucia de Confucio es utilizable también en nuestros días. 
También la de Tomás Moro. 
Este último describió un país utópico idéntico a la Inglaterra de aquella época,pero en el que las injusticias se presentaban como costumbres admitidas por todo el mundo.

Cuando Lenin,perseguido por la policía del Zar,quiso dar una idea de la explotación de Sajalín por la burguesía rusa,sustituyó Rusia por el Japón y Sajalín por Corea. La identidad de las dos burguesías era evidente,pero como Rusia estaba en guerra con el Japón la censura dejó pasar el trabajo de Lenin.

Hay una infinidad de astucias posibles para engañar a un Estado receloso. 
Voltaire luchó contra las supersticiones religiosas de su tiempo escribiendo la historia galante de «La Doncella de Orleans»: describiendo en un bello estilo aventuras galantes sacadas de la vida de los grandes. Voltaire llevó a éstos a abandonar la religión (que hasta entonces tenían por caución de su vida disoluta). 
De repente se hicieron los propagadores celosos de las obras de Voltaire y ridiculizaron a la policía que defendía sus privilegios. 
La actitud de los grandes permitió la difusión ilícita de las ideas del escritor entre el público burgués,hacia el que precisamente apuntaba Voltaire.

Decía Lucrecio que contaba con la belleza de sus versos para la propagación de su ateísmo epicúreo. Las virtudes literarias de una obra pueden favorecer su difusión clandestina. 
Pero hay que reconocer que a veces suscitan múltiples sospechas. 
De ahí la necesidad de descuidarlas deliberadamente en ciertas ocasiones. Tal sería el caso,por ejemplo,si se introdujera en una novela policíaca -género literario desacreditado- la descripción de condiciones sociales intolerables. 
A mi modo de ver,esto justificaría completamente la novela policíaca.

En la obra de Shakespeare se puede encontrar un modelo de verdad propagada por la astucia: el discurso de Antonio ante el cadáver de César. 
Afirmando constantemente la respetabilidad de Bruto,cuenta su crimen,y la pintura que hace de él es mucho más aleccionadora que la del criminal. 
Dejándose dominar por los hechos,Antonio saca de ellos su fuerza de convicción mucho más que de su propio juicio.

Jonathan Swift propuso en un panfleto que los niños de los pobres fueran puestos a la venta en las carnicerías para que reinara la abundancia en el país. Después de efectuar cálculos minuciosos,el célebre escritor probó que se podrían realizar economías importantes llevando la lógica hasta el fin. Swift jugaba al monstruo. 
Defendía con pasión absolutista algo que odiaba. 
Era una manera de denunciar la ignominia. Cualquiera podía encontrar una solución más sensata que la suya,o al menos más humana; 
sobre todo,aquellos que no habían comprendido a dónde conducía este tipo de razonamiento.

Militar a favor del pensamiento,sea cual fuere la forma que éste adopte,sirve la causa de los oprimidos. 
En efecto,los gobernantes al servicio de los explotadores consideran el pensamiento como algo despreciable. 
Para ellos lo que es útil para los pobres es pobre. 
La obsesión que estos últimos tienen por comer,por satisfacer su hambre,es baja. Es bajo menospreciar los honores militares cuando se goza de este favor inestimable: batirse por un país cuando se muere de hambre. 
Es bajo dudar de un jefe que os conduce a la desgracia. 
El horror al trabajo que no alimenta al que lo efectúa es asimismo una cosa baja, y baja también la protesta contra la locura que se impone y la indiferencia por una familia que no aporta nada. 
Se suele tratar a los hambrientos como gentes voraces y sin ideal,de cobardes a los que no tienen confianza en sus opresores,de derrotistas a los que no creen en la fuerza,de vagos a los que pretenden ser pagados por trabajar, etc. 
Bajo semejante régimen,pensar es una actividad sospechosa y desacreditada. ¿Dónde ir para aprender a pensar? 
A todos los lugares donde impera la represión.

Sin embargo,el pensamiento triunfa todavía en ciertos dominios en que resulta indispensable para la dictadura. En el arte de la guerra,por ejemplo,y en la utilización de las técnicas. 
Resulta indispensable pensar para remediar,mediante la invención de tejidos «ersatz»,la penuria de lana. 
Para explicar la mala calidad de los productos alimenticios o la militarización de la juventud no es posible renunciar al pensamiento. 
Pero recurriendo a la astucia se puede evitar el elogio de la guerra,al que nos incitan los nuevos maestros del pensamiento. 
Así,la cuestión ¿cómo orientar la guerra? lleva a la pregunta: 
¿vale la pena hacer la guerra? 
Lo que equivale a preguntar: ¿cómo evitar la guerra inútil? Evidentemente,no es fácil plantear esta cuestión en público hoy. Pero ¿quiere decir esto que haya que renunciar a dar eficacia a la verdad? Evidentemente no.

Si en nuestra época es posible que un sistema de opresión permita a una minoría explotar a la mayoría,la razón reside en una cierta complicidad de la población,complicidad que se extiende a todos los dominios. 
Una complicidad análoga,pero orientada en sentido contrario,
puede arruinar el sistema. 
Por ejemplo,los descubrimientos biológicos de Darwin eran susceptibles de poner en peligro todo el sistema,pero solamente la Iglesia se inquietó. 
La policía no veía en ello nada nocivo. 
Los últimos descubrimientos físicos implican consecuencias de orden filosófico que podrían poner en tela de juicio los dogmas irracionales que utiliza la opresión. 
Las investigaciones de Hegel en el dominio de la lógica facilitaron a los clásicos de la revolución proletaria,Marx y Lenin,métodos de un valor inestimable. 
Las ciencias son solidarias entre sí,pero su desarrollo es desigual según los dominios; el Estado es incapaz de controlarlos todos. 
Así,los pioneros de la verdad pueden encontrar terrenos de investigación relativamente poco vigilados. 
Lo importante es enseñar el buen método,que exige que se interrogue a toda cosa a propósito de sus caracteres transitorios y variables. 
Los dirigentes odian las transformaciones: desearían que todo permaneciese inmóvil,a ser posible durante un milenio: que la Luna se detuviese y el Sol interrumpiese su carrera. Entonces nadie tendría hambre ni reclamaría alimentos. 
Nadie respondería cuando ellos abriesen fuego; su salva sería necesariamente la última.

Subrayar el carácter transitorio de las cosas equivale a ayudar a los oprimidos. No olvidemos jamás recordar al vencedor que toda situación contiene una contradicción susceptible de tomar vastas proporciones. Semejante método -la dialéctica,ciencia del movimiento de las cosas- puede ser aplicado al examen de materias como la biología y la química,que escapan al control de los poderosos,pero nada impide que se aplique al estudio de la familia; no se corre el riesgo de suscitar la atención. Cada cosa depende de una infinidad de otras que cambian sin cesar; esta verdad es peligrosa para las dictaduras.

Pues bien,hay mil maneras de utilizarla en las mismas narices de la policía. 
Los gobernantes que conducen a los hombres a la miseria quieren evitar a todo precio que,en la miseria,se piense en el Gobierno. 
De ahí que hablen de destino. 
Es al destino,y no al Gobierno,
al que atribuyen la responsabilidad de las deficiencias del régimen. 
Y si alguien pretende llegar a las causas de estas insuficiencias,
se le detiene antes de que llegue al Gobierno.

Pero en general es posible reclinar los lugares comunes sobre el destino y demostrar que el hombre se forja su propio destino. Ahí tenéis el ejemplo de esa granja islandesa sobre la que pesaba una maldición. 
La mujer se había arrojado al agua,
el hombre se había ahorcado. 
Un día,el hijo se casó con una joven que aportaba como dote algunas hectáreas de tierra. 
De golpe,se acabó la maldición. 
En la aldea se interpretó el acontecimiento de diversos modos. Unos lo atribuyeron al natural alegre de la joven; otros a la dote,que permitía,al fin,a los propietarios de la granja comenzar sobre nuevas bases. Incluso un poeta que describe un paisaje puede servir a la causa de los oprimidos si incluye en la descripción algún detalle relacionado con el trabajo de los hombres. En resumen: importa emplear la astucia para difundir la verdad.

↪Conclusión

La gran verdad de nuestra época -conocerla no es todo,pero ignorarla equivale a impedir el descubrimiento de cualquier otra verdad importante- es ésta: nuestro continente se hunde en la barbarie porque la propiedad privada de los medios de producción se mantiene por la violencia. 
¿De qué sirve escribir valientemente que nos hundimos en la barbarie si no se dice claramente por qué? 
Los que torturan lo hacen por conservar la propiedad privada de los medios de producción.

Ciertamente,esta afirmación nos hará perder muchos amigos: todos los que,estigmatizando la tortura,creen que no es indispensable para el mantenimiento de las formas actuales de propiedad.

Digamos la verdad sobre las condiciones bárbaras que reinan en nuestro país; así será posible suprimirlas,es decir,cambiar las actuales relaciones de producción. Digámoslo a los que sufren del statu quo y que,por consiguiente,tienen más interés en que se modifique: 
a los trabajadores,a los aliados posibles de la clase obrera,a los que colaboran en este estado de cosas sin poseer los medios de producción.

Bertolt Brecht✍

🔹Eugen Berthold Friedrich Brecht; Augsburg,1898 - Berlín oriental,1956)

🔸Escritor alemán. 
Además de ser uno de los dramaturgos más destacados e innovadores del siglo XX,cuyas obras buscan siempre la reflexión del espectador,trató también de fomentar el activismo político con las letras de sus lieder,a los que Kurt Weill puso la música.

🔸Comenzó en Múnich sus estudios de literatura y filosofía en 1917,a los que añadiría posteriormente los de medicina. Durante la Primera Guerra Mundial comenzó a escribir y publicar sus obras. 
Desde 1920 frecuentó el mundo artístico de Múnich y trabajó como dramaturgo y director de escena. 
En este entorno conoció a Frank Wedekind,Karl Valentin y Lion Feuchtwanger,con quienes mantuvo siempre un estrecho contacto.

🔸En 1924 se trasladó a Berlín,donde trabajó como dramaturgo a las órdenes de Max Reinhardt en el Deutsches Theater; posteriormente colaboró también en obras de carácter colectivo junto con Elisabeth Hauptmann,Erwin Piscator,Kurt Weill,Hans Eisler y Slatan Dudow,y trabó relaciones con el pintor Georg Grosz. 

🔸En 1926 comenzó a interesarse con mayor intensidad por el marxismo y estableció un estrecho contacto con Karl Korsch y Walter Benjamin. 
Su Dreigroschenoper (Opera de cuatro cuartos,1928) obtuvo en 1928 el mayor éxito conocido en la República de Weimar. 
En ese año 1928 se casó con la actriz Helene Weigel.

🔸Desde 1930 estrechó sus contactos con el Partido Comunista Alemán. 
Tres años más tarde,la ascensión del nazismo forzó su salida del país: 
el 28 de febrero de 1933,
un día después de la quema del Parlamento,Brecht comenzó su camino hacia el exilio en Svendborg (Dinamarca). 
Tras una breve temporada en Austria,Suiza y Francia,marchó a Dinamarca,donde se estableció con su mujer y dos colaboradoras,Margarethe Steffin y Ruth Berlau. 

🔸En 1935 viajó a Moscú,Nueva York y París,donde intervino en el Congreso de Escritores Antifascistas,suscitando una fuerte polémica.

🔸Iniciada la Segunda Guerra Mundial,y temiendo la ocupación alemana,en 1939 se marchó a Suecia; en 1940,a Finlandia,país del que tuvo que escapar ante la llegada de los nazis; y en 1941,a través de la Unión Soviética (vía Vladivostok),a Santa Monica,en los Estados Unidos,donde permaneció aislado seis años, viviendo de guiones para Hollywood. En 1947 se llevó a la pantalla Galileo Galilei,con muy poco éxito. 
A raíz del estreno de esta película,el Comité de Actividades Antinorteamericanas le consideró elemento sospechoso y tuvo que marchar a Berlín Este (1948),donde organizó primero el Deutsches Theater y,posteriormente,el Theater am Schiffbauerdamm. Antes había pasado por Suiza, donde colaboró con Max Frisch y Günther Weisenborn.

🔸En Berlín,junto con su esposa Helene Weigel,fundó en 1949 el conocido Berliner Ensemble, 
y se dedicó exclusivamente al teatro. Aunque siempre observó con escepticismo y duras críticas el proceso de restauración política de la República Federal, tuvo también serios conflictos con la cúpula política de la República Democrática.

🎭 El teatro de Bertolt Brecht

🔹Brecht es sin duda uno de los dramaturgos más destacados del siglo XX,además de uno de los líricos más prestigiosos. 
Aparte de estas dos facetas,cabe destacar también su prosa breve de carácter didáctico y dialéctico. 
La base de toda su producción es,
ya desde los tiempos de Múnich,
una posición antiburguesa,
una crítica a las formas de vida,la ideología y la concepción artística de la burguesía,poniendo de relieve al mismo tiempo la necesidad humana de felicidad como base para la vida.

🔹Con su acercamiento al marxismo,esta postura se hizo mucho más radical y pasó de hacer referencia a un individuo aislado a enmarcarse en el ámbito del conjunto de la sociedad: el individuo autónomo aniquilado por el capitalismo (Mann ist Mann,El hombre es el hombre,1924/25) consigue nuevas cualidades dentro del colectivo. 
Con el personaje que da título a su drama Baal (1922), Brecht creó un tipo que aparece a lo largo de toda su producción en diversas variaciones (Schweyk im Zweiten Weltkrieg,Schweyk en la Segunda Guerra Mundial,1943) y que se expresa de manera mucho más radical en los fragmentos Untergang des Egoisten Johann Fatzer (El ocaso del egoísta Johann Fatzer,1927/30) y Die Reisen des Glücksgotts (Los viajes del dios de la suerte,1941).

🔹La posición opuesta la representan las figuras maternales,junto con el colectivo revolucionario y los dialécticos (Geschichten von Herrn Keuner,Historias del señor Keuner,1930). 
El desarrollo literario de Bertolt Brecht,que en su lírica pasa desde un acercamiento crítico a la "Neue Sachlichkeit" hasta formas de resistencia colectiva (Lieder-Gedichte-Chöre, Canciones-Poemas-Coros, 1934), está influido por la Biblia de Lutero,la obra de Shakespeare y la Antigüedad Clásica,así como por el teatro asiático y la filosofía china.

🔹Brecht entiende la filosofía como la doctrina del buen comportamiento,una categoría que resulta fundamental en su obra. En este sentido entiende sus textos como intentos progresivos de provocar asombro,reflexión,reproducción y cambios de actitud y de comportamiento en el espectador. 
Para ello utiliza el conocido "efecto de
distanciamiento" ("Verfremdungseffekt"),que no debe ser entendido sólo como una técnica estética,sino como "una medida social". Sus intentos dramáticos más radicales de carácter pedagógico y político son Lindberghflug (El vuelo de Lindbergh,1929),Das Badener Lehrstück und der Neinsager (La parábola de Baden y el que decía que no,1930),Die Maßnahme,(La medida,1930),Die Ausnahme und die Regel (La excepción y la regla, 1930) y Die Horatier und die Kuratier (Los horacianos y los curacianos,1934); 
en todos ellos se pone de relieve una fuerte separación entre escenario y espectador.

🔹Con la llegada del nacionalsocialismo todos estos intentos revolucionarios perdieron sus presupuestos sociales. 
En el exilio,Brecht escribió sin publicarlas algunas de sus piezas más conocidas: Leben des Galilei (Vida de Galileo Galilei,que apareció en 3 versiones: una danesa de 1938-39,otra americana de 1945-46,y la tercera,berlinesa,de 1953-55),Mutter Courage und ihre Kinder (Madre Coraje y sus hijos, 1939),Der gute Mensch von Sezuan (El hombre bueno de Sezuan,1943),Herr Puntila und sein Knecht Matti (El señor Puntila y su criado Matti,1940), aparte de escritos teóricos sobre teatro (Der Messingkauf,La compra de latón,1939/40) y algunos apuntes para unas novelas (Tui-Roman,Novela de Tui,1930/42; Die Geschäfte des Herrn Julius Caesar,Los negocios del señor Julio César,1938/39). Con sus análisis sobre el fascismo y los Svendborger Gedichte (Poemas de Svendborg,1939) tomó parte activa en la lucha antifascista.

🔹Condicionado por la situación social,tras 1945 trabajó sólo en obras de carácter didáctico, olvidando sus experimentos de los primeros años. 

✅ Tal vez esto fue lo que le convirtió en un clásico hasta el punto de que el teatro alemán de posguerra (tanto en la antigua RDA como en la antigua RFA) sería impensable sin él.

 (...)

↪Algunas frases para recordar...

🗣 “El regalo más grande que le puedes dar a los demás es el ejemplo de tu propia vida”.

🗣 “Lo difícil se aprende enseguida y lo hermoso nos cuesta la vida”.

🗣 “En los tiempos sombríos,
¿se cantará también? 
También se cantará sobre los tiempos sombríos”.

🗣 "El arte no es un espejo para reflejar la realidad,sino un martillo para darle forma".

🗣 "El arte,cuando es bueno, 
es siempre entretenimiento".

🗣 “Al río que todo lo arranca lo llaman violento,pero nadie llama violento al lecho que lo oprime”.

🗣 “Con la guerra aumentan las propiedades de los hacendados, aumenta la miseria de los miserables,aumentan los discursos del general,y crece el silencio de los hombres”.

🗣 “Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay otros que luchan un año y son mejores. 
Hay quienes luchan muchos años,y son muy buenos. 
Pero los hay que luchan toda la vida: esos son los imprescindibles”.


🅰️rte: Marcelo Rubéns Balboa •°


martes, 28 de enero de 2020

🌌'Esta noche... desde mi ventana'


Esta noche,desde mi ventana,
voy a enviarte mi desvelo,
para que volando,las palabras,
lleguen a tu sueño que suspiro.

La Luna se ve enorme en el cielo de Montevideo, 
alumbra con rojizo resplandor tu rostro,
tu pecho de gorrión herido,
y aunque parece que se aleja
puedo escuchar sus latidos,
porque para esta locura,alma mía,
no existen los paros cardíacos.

  La media noche golpea mis sienes,
bocas,labios,lenguas de ángeles que hablan hasta por los codos y,sin embargo,los demonios,se ríen mostrando el impacable brillo de sus afilados colmillos.  

Pero nosotros 
soñaremos nuestro sueño,
  cantaremos al alba
 nuestra canción bien despierta,
 ardiendo en nuestras sagradas llamas,
en el nido compartido.

Esta noche,en tu ventana,
voy a colgarte mi desvelo,
serán mi espejo tus pupilas,
tus estrellas azules,
que guiarán,en plena danza,
los futuros días.

Los sentimientos se harán sentir 
¡con toda su rebeldía!
y en esta noche,en tu ventana,
 las alas tendrán oídos receptivos.

Desde mi ventana,te escribo,
para acortar las distancias,
te abrazo...
para que me abrigues.

Ⓜ️arcelo Rubéns Balboa✍







domingo, 17 de noviembre de 2019

💧'La teoría del derrame y el neoliberalismo'

🔹Breve introducción... 

▪Analicemos estas dos teorías que se entrelazan,pero por partes,para que pueda ser entendible para todos.

▪Creo que es un análisis dinámico,es decir,sencillo de leer,al menos ese es mi cometido. 

▪Estudiando esta política desde varias fuentes,ordené ese puzzle qué,a veces,nos explican rápidamente y con otros términos,los cuales,nos confunden y hasta nos hacen creer,en cierto punto,que esto puede ser bueno para las mayorías ; los más humildes y el pueblo obrero. 

▪Espero les sea de ayuda para lograr entender un poco al monstruo por dentro,y lo que es más importante,no caer en sus fauces.

Marcelo Rubéns Balboa✍

•••
🔸El derrame...

💧Esta teoría sostiene que el crecimiento económico,que supuestamente vendría de la mano de las inversiones,derrama de manera natural,tarde o temprano,hacia los sectores de menores ingresos,aunque el Estado asuma un rol pasivo en la generación de políticas de distribución de la riqueza. 


Veamos 🤔...

↪El neoliberalismo...

🔸El neoliberalismo es una doctrina político-económica que tiene varios factores básicos,que son impuestos por la fuerza de crisis prefabricadas (como la que sufrió Argentina,y sufren Chile,Paraguay,Colombia,y anteriormente en México),por engaños mediáticos masivos (Argentina pasó a ser un caso más que claro que tenemos bien cerquita),por estructuras partidocráticas cooptadas por el *establishment financiero transnacional;  por golpes de Estado mediático-judiciales y/o políticos (Brasil,Bolivia,Paraguay,el intento en Venezuela),o anteriormente por golpes de Estado “tradicionales” utilizando sectores reaccionarios y/o profundamente colonizados mentales de las fuerzas armadas,con participaciones de civiles de las oligarquías locales (como sucedió en  nuestra patria grande en las décadas del ’70 y ’80.

••En forma simple,el neoliberalismo podría definirse como un liberalismo tradicional decimonónico,en una versión recargada y reconcentrada.

••Sus orígenes parten de los trabajos y las prédicas antiestatistas y ultra liberales de la Escuela Austríaca,con sus “abanderados” von Mises y Friedrich Hayek.

••El respaldo político para poner en vigencia la doctrina neoliberal,
vino de la mano del Poder Neoconservador,personificado en su abrupta instalación mundial con los poderosos respaldos explícitos de Reagan y Tatcher,desde fines de los años ’70 del siglo XX.

••Convenientemente aderezado con la doctrina político-económica que lo sustenta académicamente,el neoliberalismo busca básicamente los siguientes objetivos:

🔸1– Provocar un rápido proceso de brutal concentración de la riqueza
, para lo cual apelan a engaños pseudo académicos,como la falaz “teoría del derrame”,según la cual la concentración de riqueza en manos de “empresarios” (en rigor de las oligarquías especulativas y excluyentes),sería “mejor utilizada” y provocaría “crecimiento económico”,cuyos efectos “derramarían riqueza” sobre toda la población. ↪Por los hechos y por la lógica,es demostradamente falso.

🔸2– Bajar abruptamente los niveles reales de los salarios
,para lo cual una de las “herramientas” es forzar una masiva desocupación,para crear los “ejércitos de desocupados” que fuercen los salarios a la baja.

🔸3– Destruir las agremiaciones de trabajadores,
bajo la excusa de la “transparencia” en las negociaciones laborales,con lo cual el trabajador individual queda impotente frente al poder omnímodo de la patronal.

🔸4– Desarticular los Estados para provocar sus disoluciones,
como pasó  previo a la globalización total (la llamada “globalización salvaje”).

🔸5– Privatizar todo
,lo cual es sinónimo de extranjerización masiva y dominio de las corporaciones transnacionales,aún de lo elemental, como la salud pública,la educación y los servicios esenciales,como el agua,el gas,la electricidad,etc.

🔸6– Desindustrializar en forma abrupta a las nuevas potencias emergentes
,para desarticularlas y posteriormente *balcanizarlas. 
Es lo que se intentó en los ’90 en Argentina y se volvió a intentar con Macri.

🔸7– Destruir o al menos volver inoperantes a todos los entes estatales vinculados con la creación de tecnología nacional.

🔸8– Quitar contenidos a los planes de estudios,para fomentar la ignorancia
,el desinterés por los valores nacionales y todo tipo de compromiso social y político,estimulando la superficialidad,el mero *pasatismo e incluso los anti valores disolventes de la sociedad humana.

🔸9– Limitar fuertemente el acceso a la Universidad.


🔸10– Volver a las Fuerzas Armadas y de Seguridad al rol de fuerzas de ocupación al servicio de intereses antinacionales,
como ya se hizo en las décadas del ’70 y ’80. Con la desjerarquización,su rol será meramente policíaco,sin funciones ni idea de defensa de los Intereses Nacionales. (La actualidad de nuestra región confirma lo expresado.)

🔸11– Impedir o desestimular toda iniciativa conducente al bien público,a la solidaridad y al sano patriotismo.

🔸12– Instalar como “pensamiento correcto” la pasiva aceptación de la miseria,la exclusión y el fin de toda movilidad social ascendente.

🔸13– Limitar la atención de la salud, con lo cual se favorece la morbilidad de diversas franjas etarias y sociales de la población; desprotegiendo sobre todo a embarazadas,niños y ancianos.

🔸14– Instalar la *partidocracia *cleptocrática,preferentemente bajo la forma de un bipartidismo de formato copiado del G 7,en el cual el neoliberalismo y la preeminencia de las corporaciones transnacionales no se discuta ni cuestione. No es casual que busquen instalar un sistema de gobierno parlamentarista,mucho más permeable a las “roscas” políticas de baja estofa que el presidencialismo.

🔸15– La implementación 


••Para implementar al como sea esos objetivos,deben controlar totalmente todas las expresiones culturales,los medios de comunicación,y los planes de estudios en todos los niveles educativos; con un fuere pero sutil sistema de premios y castigos,según las acciones desarrolladas por cada integrante de la población con cierta capacidad de trascender a la opinión pública.

••La alienación de la población, implementada mediante el martilleo constante (📺televisión y 📟radio) fuerzas que condicionen mentalmente a la población,es un factor clave en todo ese proceso. Para los que no se sometan a ese esquema,las exclusiones y otras presiones son desarrolladas no solo por los organismos *“ad hoc”,sino que voluntariamente son asumidas por personas comunes,al estar totalmente cooptados mentalmente y anuladas o muy condicionadas sus capacidades de análisis.

••Y para quienes osen denunciar los perversos mecanismos de subordinación cultural,exclusión económica,etc; existe una batería de preconceptos descalificatorios,para tildar sus ideas de erróneas e incluso delirantes.
🤔Saquen ustedes sus propias conclusiones. (?)

•••

🔹Apuntes⤵

*Balcanizar↪Es un término geopolítico usado originalmente para describir el proceso de fragmentación o división de una región o estado en partes o estados más pequeños.

*Pasatismo-Pasatista ↪Efímero,pasajero,referido al pasado.

*Partidocracia↪El término “partidocracia” es usado en sentido peyorativo para aludir al gobierno de los partidos políticos,o sea la gran influencia social de los mismos; y fue empleada a comienzos del siglo XX por los gobiernos conservadores,especialmente el nazismo,el fascismo y el franquismo para criticar a los partidos de masas y la influencia disolvente de las tradiciones familiares y religiosas.

*Cleptocrática↪(del griego clepto, 'robo'; y cracia, 'poder' = dominio de los ladrones) es el establecimiento y desarrollo del poder basado en el robo de capital, institucionalizando la corrupción y sus derivados como el nepotismo el clientelismo político y/o el  peculado,de forma que estas acciones delictivas quedan impunes debido a que todos los sectores del poder están corruptos, desde la justicia, funcionarios de la ley y todo el sistema político y económico.

*"Ad hoc"↪Que es apropiado,adecuado o especialmente dispuesto para un determinado fin.

*Establishment↪Conjunto de personas,instituciones y entidades influyentes en la sociedad o en un campo determinado,que procuran mantener y controlar el orden establecido.


miércoles, 16 de octubre de 2019

🌧 'Lluvia de Octubre' 🌧

La lluvia golpea el cristal de mi ventana cerrada,
voz de trueno en una noche donde la luna duerme tras los cúmulos.

Despierto,mi sueño, 
huele a tierra mojada,
se desvela,
desea levantar a esa rosa ajada,
espinas de una traición;
sangran sus manos.

Pero,yo lo sé,
allá,en las praderas del futuro habita tu alma,yo lo sé,la siento,me habla,
aún es poesía.

Es cierto,está cubierta por la bruma grisácea,pero yo lo sé,
quiere ser grito de vida y esperanza.

Renacerá desde el centro mismo de la tormenta lo dormido,
desde las gotas la memoria,
lo seco será el olvido.

Lluvia,torrente de agua bendita,
aviva la llama del corazón que yace en insensata calma,
empapa a los cuerpos ciegos,
vuelve a la vida.

Vuelve,yo te espero,
regresa con tus luceros,
con tu roja estrella,
alumbra esta larga noche,
vuelve,por los que se han ido,
vuelve,por los que se han quedado.

Oh! lluvia de Octubre 
demasiadas lágrimas anhelan tu resurrección.

Marcelo Rubéns Balboa✒





miércoles, 25 de septiembre de 2019

࿐ "Lejanía" ࿐


¿Qué le ha pasado al corazón del mundo?
¿Por qué no late al ritmo de aquellos pies descalzos?

Se coloca su vestido la primavera,
y sin embargo,el invierno detiene el tiempo.

Larga noche sin luna
el sol se ha escondido tras los cúmulos.

Hace frío,
se escuchan gritos mudos en la penumbra sedienta;
palabras llenas de olvido.

Lluvia,
los relámpagos golpean las pupilas despertando al sueño,
se ríen las pesadillas con su metálico ruido a cadenas.

--¡Basta! 
que el viento despeje el cielo,
que se escuchen los tambores,
que cante el corazón,
bailemos al ritmo de su sístole
de su diástole,
que el río arrastre el barro,
que se abra el cauce para que navegue la justicia.

¡Vuela paloma estela roja!
atraviesa las nubes,
libera a la luna,
salva al sol,
detiene a la mentira,
deja caer sobre la tierra la verdades,
acuna al niño ¡madre!

---¿Como siente el corazón? 

Parece pequeño,y sin embargo,
se hace inmenso en las manos curtidas del amor.

Se abre la flor,
lanza el perfume de la esperanza,
el futuro quiere sembrar,
la abeja quiere darnos su miel,
nos sonríe el mirlo desde su rama,
nos hacen guiños las mariposas desde los verdes campos del futuro.

---¿Por qué late el corazón? 

Arde la llama sagrada,
alumbra el camino,
¡lucha por vivir!
¡por ser libre!
¡sueña una realidad!
¡vence a las pesadillas!

Lejanía...
este corazón late por ti.

Ⓜ️arcelo Rubéns Balboa✍


lunes, 16 de septiembre de 2019

🔸La noche de los lápices✏ 43 años🔸

✔Un 16 de septiembre...

🔸Se cumplen 43 años de aquella noche en la que 10 jóvenes fueron secuestrados para ser brutalmente torturados. Solo cuatro lograron sobrevivir a la brutal represión de la dictadura de Jorge Rafael Videla.

🔸Aquel 16 de septiembre de 1976 fueron secuestrados 10 estudiantes,seis de ellos desaparecidos por fuerzas represivas a cargo de la última dictadura cívico militar.

🔸Se cumplen 43 años de esa trágica noche cuando los estudiantes secundarios decidieron salir a las calles a defender sus derechos como la implementación del Boleto Estudiantil Secundario y proponerse ser parte de la construcción política de su país.

↪“La noche de los Lápices” así fue nombrado aquel suceso,uno de los actos de represión más conocidos registrado durante la dictadura de Jorge Rafael Videla (1976-1983).

🔸Los estudiantes fueron secuestrados y torturados en distintos centros clandestinos,solo cuatro de ellos lograron sobrevivir a las nefastas acciones a las que fueron sometidos.

🔸Ellos eran militantes de la Unión de Estudiantes secundarios (UES),una agrupación ligada a la Juventud Peronista,y esa noche fueron sacados de sus domicilios,lo que fue considerado la primera jornada de esa acción criminal.

🔸La Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (Conadep) estableció que la Policía bonaerense había preparado un operativo de escarmiento para los que habían participado en la campaña por el boleto estudiantil,lo que fue considerado por las Fuerzas Armadas como "subversión en las escuelas".

🔸El caso tomó notoriedad pública en 1985 con el testimonio de los sobrevivientes quienes lograron recuperar la libertad tras permanecer varias semanas cautivos en un centro de detención cerca de la capital argentina.

🔸El comisario Miguel Etchecolatz fue el autor material de los secuestros y desapariciones. Él esquivó a la justicia en los años 80 amparado en la Ley de Obediencia Debida. Sin embargo,en 2003 fue derogada y se iniciaron los juicios de lesa humanidad y fue sentenciado por los crímenes.

↪Notas

✔En manos de estos asesinos cayeron estos estudiantes,casi todos menores de edad y señalados como objetivo por su temprana militancia política en la Unión de Estudiantes Secundarios de La Plata, opuesta al régimen,y en concreto,por haber participado el año anterior en una marcha de protesta para reclamar la restitución del boleto estudiantil,gracias al que se les descontaba una fracción vital del importe para desplazarse en autobuses o colectivos.
Respondían a los nombres ✔Clara Ciocchini y ✔Claudia Falcone,arrancadas ambas del domicilio de la tía abuela de la segunda,✔Horacio Ungaro y ✔Daniel Racero,ambos en el del primero,✔Claudio de Acha y ✔Francisco López Muntaner.

🔸Pero estos estudiantes no fueron los únicos secuestrados,ya que a ✔Gustavo Calotti se lo llevaron cuando trabajaba en la mismísima Tesorería de la Policía de la Provincia de Buenos Aires durante la tarde del 8 de septiembre; a ✔Patricia Miranda y ✔Emilce Moler,de sus casas en la madrugada del día 17,y a ✔Pablo Díaz,que se había marchado de la suya al enterarse a tiempo de lo que les había sucedido a Ciocchini y sus otros cinco compañeros,en la noche del día 21,la misma en que había decidido regresar a petición de su padre.

✔Calotti,✔Miranda,✔Moler y ✔Díaz sobrevivieron,fueron liberados unos años más tarde y prestaron testimonio de las atrocidades que sufrieron ellos y los desaparecidos en centros de detención como el de Arana,el Pozo de Banfield o el de Quilmes: amordazados,en ropa interior y con vendas en los ojos,siendo objeto de torturas en las que les arrancaban las uñas y les aplicaban picanas eléctricas en pezones,dientes, genitales,mucosas y otras partes delicadas del cuerpo,y durante las que ellas eran violadas en repetidas ocasiones. Todo para obtener información de sus actividades y sobre otros posibles camaradas.



✔6 de los 10 estudiantes secuestrados fueron fusilados,sumándose a los más de 30.000 desparecidos que dejó la dictadura.

✔La CONADEP precisó también que Ciocchini,Falcone,Ungaro,Racero,De Acha y López Muntaner habrían sido fusilados en alguno de los primeros días de 1977,sumándose a los más de 30.000 desparecidos que dejó la dictadura. El horror que sacudió a Argentina durante la Noche de los Lápices,parte de la propia noche oscura en la que vivió  la Argentina  entero durante el régimen de Videla y sus compinches.

#Memoria #EntreLápicesYLetrasClarosYOscuros