🔹Breve reseña histórica de la Revolución cubana 🇨🇺

🔸"Revolución es Luchar con audacia,inteligencia y realismo;
es no mentir jamás ni violar principios éticos;
es convicción profunda de que no existe fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y las ideas. Revolución es unidad,es independencia,es luchar por nuestros sueños de justicia para Cuba y para el mundo,que es la base de nuestro patriotismo,nuestro socialismo y nuestro internacionalismo."🔸

☆ Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz ☆

(...)

🔹La Guerra de los Diez Años 🔹

🔸El 10 de octubre de 1868 se inició la lucha por la independencia nacional,cuando el hacendado y abogado bayamés Carlos Manuel de Céspedes incendió el ingenio azucarero de su propiedad,
"La Demajagua",proclamó la independencia de Cuba y dio la libertad a sus esclavos.
Estalló así la primera guerra independentista,que duró diez años (hasta 1878).

🔸Es destacable la participación de Ignacio Agramonte y Loynaz,quien organizó la famosa caballería camagüeyana y cayó en combate en 1871; el dominicano Máximo Gómez, quien organizó la primera carga al machete (la cual se convirtió en lo adelante en la principal arma del Ejército Libertador cubano) y combatió por la independencia de Cuba hasta 1898; el mestizo Antonio Maceo,conocido como el "Titán de Bronce",así como Calixto García.

🔸La Guerra de los Diez Años no tuvo un final feliz,influyó en ello un incontrolable caudillismo y regionalismo desatado entre los cubanos que hicieron fracasar la unidad y por ende,la independencia.

🔸En 1878,el general español Arsenio Martínez Campos propuso al mando cubano el llamado "Pacto de El Zanjón" por medio del cual cesaba la guerra. Muchos de los criollos en guerra no aceptaron las enmiendas del pacto,pero se vieron totalmente en minoría y finalmente claudicaron.

🔸En 1878 surgió la figura culminante de las luchas cubanas por la independencia: José Martí (1853-1895),quien fundó el Partido Revolucionario Cubano y dirigió guerra de 1895. Máximo Gómez y Antonio Maceo continuaron luchando y extendieron la guerra desde el oriente del país a toda Cuba.
España nada pudo hacer ante el avance de las tropas independentistas.
Las fuerzas cubanas ganaban cada vez más terreno y el Ejército Español se debilitaba rápidamente con su política de "Hasta el último hombre y hasta la última peseta".

🔸En esa situación se produjo,en 1898,la intervención de los Estados Unidos en la guerra tomando como pretexto el estallido en el puerto de La Habana del acorazado norteamericano "Maine",y que según muchos historiadores fue autosaboteado por Estados Unidos para intervenir en el conflicto.
El gobierno de Washington acabó muy pronto con el maltrecho Ejército Español y no reconoció al gobierno de la República de Cuba en Armas,impidiendo incluso la entrada de las tropas cubanas a la ciudad de Santiago de Cuba,una vez que capituló.

🔸La guerra concluyó con la firma de un tratado de paz (Tratado de París,del 10 de diciembre de 1898) entre España y Estados Unidos en virtud del cual Norteamérica recibió el control absoluto de Cuba,Puerto Rico y Filipinas.

🔸En 1901,el Senado y la Cámara de Representantes norteamericanos aprobaron la Enmienda Platt,la cual permitía la "soberanía" de Cuba,pero autorizaba al gobierno norteamericano a intervenir en cualquier momento en el país,y dejaba establecido que el gobierno de Cuba debía arrendar a los Estados Unidos "las tierras necesarias para carboneras o estaciones navales en ciertos puntos determinados que se convendrán con el presidente de los Estados Unidos."

🔸El 20 de mayo de 1902 a Cuba se le concedió,después de tres años bajo tutela estadounidense,una independencia formal controlada por una oligarquía dependiente de Washington que convirtió al país,de hecho,en neocolonia de Estados Unidos. Desde entonces,se sucedieron gobiernos corruptos e intervenciones norteamericanas que cumplían la misión de entregar cada vez más las riquezas de la nación a intereses foráneos.

🔸El escenario político cubano de aquellos años sólo había contado hasta el momento con hombres corruptos,pero más tarde un pequeño grupo de patriotas en oposición creó en 1923 el movimiento estudiantil de la Reforma Universitaria,tras la creación de la Federación Estudiantil Universitaria (FEU) -diciembre de 1922- destacándose como líder el martiano y marxista Julio Antonio Mella. Le siguen la fundación de la Liga Antimperialista,la Universidad Popular "José Martí" para obreros, y otras organizaciones.

🔸En agosto de 1925 nacen la Confederación Obrera de Cuba y el Partido Comunista,fundado por Julio Antonio Mella y el socialista Carlos Baliño,entre otros.
Estas inquietudes juveniles contra la corrupción pronto abarcaron un amplio temario y sectores de la sociedad,lo cual contribuyó al desarrollo de una tendencia independentista de inspiración martiana,y más tarde antimperialista, de gran auge en la lucha contra la dictadura de Gerardo Machado y luego contra la de Fulgencio Batista.

🔸El 26 de julio de 1953 un grupo de jóvenes con Fidel Castro al frente, atacó en Santiago de Cuba,en el oriente del país,el Cuartel Moncada, segunda fortaleza militar cubana,con el objetivo de armar al pueblo e iniciar una insurrección general.
El asalto terminó en derrota militar, pero destacó a Fidel Castro como líder de la futura revolución.

↪La Historia me Absolverá,alegato de autodefensa de Fidel Castro en el juicio por el hecho,en el que se convirtió de acusado en acusador, devino el mejor argumento para la incorporación de decenas de miles de cubanos a la lucha antibatistiana. Fidel Castro y los asaltantes sobrevivientes fueron condenados a prisión en el Presidio Modelo de Isla de Pinos (hoy,Isla de la Juventud).

🔸Una fuerte campaña popular consiguió la amnistía de los prisioneros,quienes se exiliaron en México en 1955.

🔸En México,Fidel Castro organizó a sus compañeros del ataque al cuartel Moncada y a otros revolucionarios que se le unieron,entre ellos el argentino Ernesto "Che" Guevara.
Salió del puerto mexicano de Tuxpan hacia Cuba a bordo del yate "Granma" y desembarcó el 2 de diciembre de 1956 por la playa Las Coloradas,al sur de la región oriental,reiniciando la lucha armada,esta vez como guerrilleros en las montañas de la Sierra Maestra.
Al mismo tiempo se organizó en todo el país la lucha clandestina.

🔹Triunfo de la Revolución 🔹

🔸El primero de enero de 1959,
el dictador Fulgencio Batista, definitivamente derrotado por las fuerzas revolucionarias comandadas por Fidel Castro,abandonó Cuba.

Había triunfado la Revolución Cubana.

🔸Muchas fueron las acciones y muchos los héroes de la guerra de liberación.

🔸Hombres desconocidos totalmente,se hicieron adorados por el pueblo gracias a su valentía e inteligencia en el combate,gracias a sus ideas populares y su respeto a las masas,por eso Fidel estuvo bien acompañado durante toda la contienda,porque hombres como el humilde sastre Camilo Cienfuegos,o el médico argentino Ernesto Guevara de la Serna,lo siguieron siempre y estuvieron a su lado en los momentos más difíciles,tanto en la guerra como en los primeros meses del triunfo revolucionario.

🔸Ese es el secreto de la increíble comunicación de los líderes de la Revolución con las masas,pues los líderes eran las masas mismas.

🔸El 7 de febrero de 1959 se restauró la Constitución de 1940,al aprobarse la Ley Fundamental de la República,a la cual introdujeron los cambios correspondientes a la nueva situación del país,como el otorgamiento del poder legislativo y facultades constituyentes al Consejo de Ministros.

🔸Tomó posesión el presidente Manuel Urrutia,un exmagistrado,y Fidel asumió el cargo de Primer Ministro el 16 de febrero.

🔸Posteriormente ocurrieron sucesos como la intervención de la Cuban Telephone Company,la Cooperativa de Ómnibus Aliados y de Ómnibus Metropolitanos y se firmó la Ley de Reforma Agraria.
El camino estaba expedito para cumplir las promesas del Moncada y la Sierra Maestra,a pesar del incremento de la contrarrevolución organizada desde República Dominicana y Estados Unidos,a donde huyeron numerosos criminales y políticos batistianos. Comenzaba así la otra guerra,una guerra más solapada,más sucia.
Las montañas del centro y occidente del país se llenaron de bandidos armados y financiados por la contrarrevolución exiliada en los Estados Unidos y luego ocurrió la Invasión por Playa Girón,donde participaron aviones del Ejército Norteamericano y fuerzas contrarrevolucionarias entrenadas por especialistas de ese país. Obreros,campesinos y estudiantes, integrantes de las Milicias Nacionales Revolucionarias y los Comités de Defensa de la Revolución -fundados en 1959 y 1960, respectivamente- tomaron las armas y derrotaron a los invasores en 72 horas,los bandidos también fueron aniquilados y continuó el proceso revolucionario.

🔸La historia de Cuba con los Estados Unidos no terminó con esta hazaña,sino que al desaparecer el campo socialista en el este de Europa,y la URSS al borde de la desintegración,el Gobierno estadounidense entendió que había llegado el momento de iniciar,en 1990,una nueva fase del bloqueo económico contra Cuba.

🔸En abril de ese año,legisladores de La Florida presentaron proyectos de leyes en el Congreso,con el propósito de interrumpir las transacciones entre filiales de transnacionales norteamericanas y nuestro país, aspecto que se había flexibilizado desde 1975.

🔸Pretendían además,sancionar a los barcos que transportaran mercancías o pasajeros a la mayor de las antillas (180 días sin tocar puertos estadounidenses).

🔸El 23 de octubre de 1992,el entonces presidente republicano George Bush firmó la denominada Ley Torricelli y en 1997,como continuidad de esta política,se implementó el capítulo II de la Ley Helms-Burton.

🔸Desde el mismo momento de su aprobación,Washington no ha escatimado esfuerzos para conseguir internacionalizar la Ley, tratando de incorporar a la Unión Europea y otros aliados en su política contra la Isla.

🔸A lo largo de todos estos años la batalla ha continuado.

🔸Cuba enfrenta atentados,sabotajes, guerra bacteriológica,un bloqueo económico terrible y cada vez más novedosas formas de agresión, incluyendo campañas contra el país a través de todos los medios.

🔸A pesar de este injusto y cruel ensañamiento por parte de la nación más poderosa de la Tierra,el gobierno revolucionario inició un programa socialista para el desarrollo nacional,a la vez que impulsó un profundo programa de desarrollo social que ha hecho de Cuba el país de mayores niveles de justicia social de todo el Tercer Mundo.

🔸Se destacan en este programa los altísimos logros de la salud pública en la que Cuba aspira a ser una potencia mundial; en la educación, gratuita a todos los niveles y obligatoria hasta la enseñanza media; en el deporte,donde obtiene los primeros lugares de los Juegos Panamericanos y en las Olimpiadas; y en la cultura,asequible a todos los cubanos y proclamada por nuestros artistas en todo el Orbe.

✔(Fuentes: Granma,AIN,Radio Rebelde)

🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸

#60AniversarioDelTriunfoDeLaRevoluciónCubana

(...)

🔸'Y en eso llegó Fidel...

🔹Carlos Puebla🖋

🔹Letra...

Aquí pensaban seguir
ganando el ciento por ciento
con casas de apartamentos
y echar al pueblo a sufrir
y seguir de modo cruel
contra el pueblo conspirando
para seguirlo explotando
y en eso llegó Fidel...

Se acabó la diversión
llegó el comandante
y mandó a parar
se acabó la diversión
llegó el comandante
y mandó a parar.

Aquí pensaban seguir
tragando y tragando tierra
sin sospechar que en la sierra
se alumbraba el porvenir
y seguir de modo cruel
la costumbre del delito
hacer de Cuba un garito
y en eso llegó Fidel...

Se acabó la diversión
llegó el comandante
Y mandó a parar..
se acabó la diversión
llegó el comandante
y mandó a parar.

Aquí pensaban seguir
diciendo que los ratreros
forajidos bandoleros
asolaban al país
y seguir de modo cruel
con la infamia por escudo
difamando a los barbudos
y en eso llegó Fidel...

Se acabó la diversión
llegó el comandante
y mandó a parar
se acabó la diversión
llegó el comandante
y mandó a parar.

Aquí pensaban seguir
jugando a la democracia
y el pueblo que en su desgracia
se acabara de morir
y seguir de modo cruel
sin cuidarse ni la forma
con el robo como norma
y en eso llegó Fidel...

Se acabó la diversión
llegó el comandante
y mandó a parar
se acabó la diversión
llegó el comandante
y mandó a parar. 

#VivaCuba #VivaFidel

¡¡¡Salud!!!

 

'Rocío'

Abre sus puertas la noche,
la luna,haciendo esquina,
y en cada cigarrillo su brillos vuelan,
son llevados lejos...

muy lejos,Rocío.

La tensa calma y la infame tormenta la frecuentan;
primavera que florece
y se marchita,Rocío.

No hay una sola estrella guía en su constelación,
que le de forma,
que no la haga sombra...

muy lejos,Rocío.

Cuando ríe,simula la veta felíz de la roca,
de su mirada altiva,
del amor de padre y de madre...

muy lejos,Rocío.

La locura se ríe a carcajadas,
la cordura es una lágrima que cae desde los ojos cansados de los miedos.
Siempre igual,nada cambia,
su flor,su riqueza entre tanta pobreza,
la tristeza,se disfraza de alegría;
los ladrones se acercan,Rocío.

Un jilguero en su paraíso canta,
las mariposas vuelan los
días,
ávida las abraza,Rocío.

Su sueño le dice:
no te desanimes,
lloremos juntos,
ten esperanza;
se duerme...

muy lejos,
muy lejos,
demasiado lejos,Rocío.

Marcelo Rubéns Balboa✒

 (...)

🔹Arte: Marcelo Rubéns Balboa🖌

🔸Obra:#Rocío 

🔹#Retrato 

↪Perfil profesional...https://www.linkedin.com/in/marcelo-rubéns-balboa-78a559145

🔸Arte Socialista🔸

Nechitailo Vasily Kirillovich🖌

🔹Retrato de Lenin🔹

🔸Vasili Nechitailo (1915–1980) fue un artista realista soviético socialista de Salsk en la región de Kuban,Rusia,que estudió arte en Moscú . 

🔸Es conocido por sus pinturas en la heroica era de Stalin.

↪Es reconocido por su notable estilo artístico: el sentido innato de color y las soluciones de color únicas de Nechitailo fueron aclamados por sus compañeros artistas y también por los críticos de arte. A lo largo de su carrera, su nativo Kuban mantuvo una fascinación irresistible por él y viajaba con frecuencia desde Moscú hasta el sur de Rusia para retratar la inmensidad de campos recién arados y deslumbrantes montañas doradas de trigo cosechado por agricultores colectivos quemados por el sol. Sus pinceladas audaces y lujosas son altamente expresivas y la interacción de elementos pictóricos. Los elementos a menudo dominan el tema. El gran dominio de Nechitailo en el transporte de la belleza espontánea y no sentimental a través de su uso virtuoso de la pintura lo ha convertido en uno de los artistas rusos más reconocidos del siglo XX.

🌕 'Horizonte lunar' 🌕

Abre sus brazos la luna,su cuerpo de luz ilumina al sol,detienen su tic tac los relojes del mundo,despierta su corazón.

Latidos sobre el mar,
noche,día,
eclipse intermitente,
una estrella sobre las nubes,
brilla un astro fugaz.

Suspira la ciudad,
su melancolía desnuda una historia escrita sobre las olas;
caracolas de miel,
gaviotas de sal.

Cierra los ojos la luna,
sueña,acaricia al sol
a orillas de su ardiente cielo.

Esencia de un ángel,

horizonte de Montevideo,

ermita de una diosa,

capricho de algún dios.

Ⓜ️arcelo Rubéns Balboa✍

                   ༺༻

✔ 'Lo que ocurrió y ocurre en Tayikistán'

🔸Tayikistán🔸

🔸Oficialmente la República de Tayikistán (Tayiko: Ҷумҳурии Тоҷикистон,Jumhurii Tojikiston; ruso: Республика Таджикистан,Respúblika Tadzhikistán)— 

🔸Es un país sin litoral ubicado en Asia Central. 

🔸Cuenta con una población estimada de 8 millones (datos de 2013),y una superficie de 144 100 km².

🔸Limita con Afganistán al sur,Uzbekistán al oeste,Kirguistán al norte, y la República Popular China al este. Pakistán se encuentra al sur, separados por el corredor de Wakhan. 

🔸El hogar tradicional de pueblo Tayiko incluye la actual Tayikistán, Afganistán y Uzbekistán. 

🔸Su capital es Dusambé.

(...)

✔Lo ocurrido...

🔸Lo ocurrido espantó a los medios de propaganda del capital de Asia Central y el resto de Rusia,
y no es para menos,
¡imagínense!
miren ustedes,
la historia es la siguiente:

🔸Un grupo de clérigos musulmanes en el sur de Tayikistán decidieron dedicar las donaciones semanales de sus congregaciones para reparar una estatua del gran Lenin.

🔸Los °imanes de °°Shahritus colocaron de nuevo la estatua en el zócalo situado  en el centro de la ciudad,del cual las amnésicas autoridades gubernamentales de la actual Rusia la habían mandado a derribar hace dos años.

🔸Aparte de repintar la estatua en color dorado,se ha reparado una mano que le ha sido reemplazada.

🔸Mehriniso Rajabova del Consejo de imanes de Shahritus declaró qué... ↪“Repararon la estatua,limpiaron el parque alrededor del monumento y arreglaron las fuentes”.

✔La estatua...

🔸La estatua de Lenin fue erigida en Shahritus en 1980,y fue la más alta de todo el sur de Tayikistán.

🔸Después de la independencia,once  años después de que las autoridades derribaran y destruyeran la mayoría de las estatuas de Lenin,esta también fue derribada,parecía haber corrido la misma suerte que las anteriores,pero...

🔸Pero,la de Shahritus no fue destruida,sino que fue enviada a la aldea de Obshoron,donde dormía en el patio de un constructor.

🔸Y despertó...

↪Los imanes no explicaron oficialmente por qué financiaron el regreso de Lenin a Shahritus,pero una parte de la prensa de Tayikistán,en su mayor parte contraria a la medida (🔸estamos obviamente hablando de medios de información que están al servicio,como en todos los países capitalistas,a los intereses de los grandes magnates y corporaciones),señala que la comparación de la situación lamentable de la actual Tayikistán con la de los años de República Soviética hace obvias las razones.

🔸Para ello,conviene recordar las palabras de Agayev,clérigo de la mezquita de Jachmas,en Azerbaian,en la Conferencia de Musulmanes celebrada en 1970 en Taskent,Uzbekistán: ↪«Me alegro de que muchas reglas socialistas sean la plasmación del sueño del profeta Mahoma».

🔸En primer lugar,cada vez más gente entiende en Tayikistán,
como en la mayoría de las antiguas Repúblicas Soviéticas,que si no hubiera sido por Lenin y el comunismo hoy estarían en similares condiciones que a principios del siglo XX.

🔸En segundo lugar,a pesar de la propaganda anticomunista de acusar  a los soviéticos de persecución a la religión,la realidad es que durante la existencia de la URSS los cultos fueron libres y,al contrario,la relación del Partido Comunista con las religiones fue de colaboración y potenció el bienestar de los fieles en las repúblicas de mayoría musulmana.

🔸No obstante,gran parte de los movimientos musulmanes de las repúblicas del Caúcaso y Oriente apoyaron a los bolcheviques tras la Revolución y,sobre todo,en su lucha contra Hitler en la Gran Guerra Patria y,en conclusión,los musulmanes y la mayoría de los imanes reconocen que la URSS apoyó el desarrollo de la religión alejándola de los radicalismos fanáticos qué,
sin embargo,fomentan Estados Unidos o la U.E. en otros países  como Arabia Saudí o Afganistan y,
en general,en lo que actualmente se denomina como Estado Islámico.

↪Aquí cae una de las eternas acusaciones de que los comunistas prohibían la religiosidad,pues ya ven que no.

🔸No obstante,como se podía leer en el artículo de Ibraguim Sarikulov de la revista Musulmane sovietskogo Vostoka ↪“los clérigos comentan que la construcción del socialismo la auguraron sus libros sagrados. 
Ya no callan el hecho de que los éxitos alcanzados por la URSS en todos los campos se deben al carácter del régimen soviético. 
Se amplía el aporte que hacen los creyentes a la causa de la edificación de nuestra sociedad” o que,“en 1984,cuando el país celebró el 60 aniversario de la formación de las repúblicas soviéticas de Uzbekistán y Turkmenistán,el muftí Shamsutdinján ibn Ziautdinján ibn Ishan Babaján, presidente de la Dirección de los Musulmanes de Asia Central y Kazajstán,en su mensaje a los fieles subrayó que los pueblos de estas repúblicas,con la ayuda de todas las naciones de la URSS,en un plazo históricamente corto se liberaron de la miseria,la oscuridad y la falta de derecho,alcanzando la justicia social y la civilización moderna“.

🔸Igualmente,Seid Baraka Molla Shamsuddovla,director de la revista 'El Islam' en el siglo actual (Bangla Desh) declaró que: ↪«Al visitar vuestro país,me convencí de que aquí los musulmanes viven bien,gozan de todos los beneficios de la civilización,obtienen una instrucción moderna,disfrutan de los servicios de la sanidad gratuita y no sufren del desempleo. La URSS no es un Estado musulmán,pero está claro que el Gobierno soviético concede a los trabajadores musulmanes derechos y oportunidades inaccesibles para ellos en muchos Estados musulmanes».

(...)

↪Tayikistán en la actualidad

🔸Tayikistán ha atravesado situaciones muy duras en los últimos años: una guerra civil,varias crisis socioeconómicas,pobreza,corrupción; situaciones de las que los niños no se han librado.  

✔Pobreza

🔸En Tayikistán,más de uno de cada dos habitantes vive por debajo del umbral de pobreza. 

🔹La tasa de pobreza es más alta en la población infantil que en la adulta: 66% entre los menores de 18 años. Las dificultades económicas afectan a muchos de sus derechos,como por ejemplo,el acceso a una buena educación,a una atención sanitaria o a una vivienda.

✔Discriminación sexual

🔸En esta materia queda mucho por hacer,ya que la discriminación contra mujeres y niñas es frecuente. 

🔸Su escolarización es vista como una pérdida de tiempo,por lo que su acceso a determinadas instituciones públicas es limitado. 

🔸Por todo ello,las jóvenes encuentran muchas trabas para disfrutar plenamente de todos sus derechos.

✔Derecho a la educación

🔸La tasa de escolarización es preocupante. 

🔸La discriminación contra las niñas en el ámbito educativo provoca que muchas de ellas abandonen los estudios. Del mismo modo,el acceso a la educación por parte de los jóvenes que viven en las áreas rurales es bastante complicado,sobre todo,por razones económicas.

🔸Además de ser de peor calidad,la educación no toma en consideración la diversidad cultural del país. 

🔸Los niños pertenecientes a minorías étnicas tienen dificultades para comprender las materias y el vocabulario utilizado por sus profesores.

✔Los niños con discapacidad

🔸En Tayikistán,la atención a los niños con discapacidad está lejos de ser satisfactoria. Estos niños suelen ser enviados a instituciones especiales,donde ni unas buenas condiciones de vida ni el respeto de sus derechos están garantizados. Las instalaciones son muy antiguas y los servicios de muy baja calidad. Los niños con discapacidad no se benefician de una educación correcta,ni de unas condiciones de higiene,de alimentación y de sanidad apropiadas.

✔Abusos

🔸Tayikistán ha implantado un número de programas diseñados para erradicar el abuso infantil. 

🔸Por desgracia,estos esfuerzos no se aplican en la totalidad del país y en algunas regiones remotas,aún hay niños que sufren abusos.

🔸El castigo corporal sigue estando vigente entre una población que no comprende los efectos nocivos que estos abusos pueden causar a sus víctimas. A menudo,el castigo corporal es percibido como el único medio efectivo de castigar a los niños,sobre todo en el contexto familiar y escolar.  La mentalidad del país ha involucionado con respecto a los avances que se habian logrado en la era sovietica.

La poblacion no toma conciencia de las consecuencias físicas y psíquicas que estos castigos pueden provocar en los niños. Rara vez es denunciada,y menos aún,castigada. Los efectos de esta violencia en las jóvenes son particularmente preocupantes.

✔Trabajo infantil

🔸Tal es la situación económica del país que alrededor de uno de cada diez niños tiene que trabajar para ayudar al mantenimiento económico de la familia. La legislación vigente no contempla este problema de nefastas consecuencias para los niños. 

🔸Éstos son empleados en cualquier parte (lavando coches,como vendedores ambulantes,etc.) y en cualquier sector (en granjas,en restaurantes,en el servicio doméstico, etc.).

🔸Se estima que,en total,hay unos 200.000 niños con edades comprendidas entre los 5 y los 14 años que forman parte de la población activa,y que cerca de 65.000 trabajan sin cobrar. 

🔸Las condiciones son agotadoras y repercuten negativamente en su salud, educación y bienestar.

🔸La necesidad de obtener dinero lleva a varios de estos niños a introducirse en el mundo de la delincuencia. 

🔸Allí,son explotados por los traficantes de drogas o del mercado sexual,siendo víctimas de abusos físicos y sexuales.

✔Derecho a la identidad

🔸En Tayikistán,más del 10% de los nacimientos no se registran de manera oficial. 

🔸Debido a las barreras económicas y administrativas,las familias se ven alentadas a no registrar el nacimiento de sus hijos. Como resultado,estos niños carecen de identidad oficial y de nacionalidad.

🔸Esta situación,además,acarrea consecuencias a largo plazo para las personas afectadas. De este modo,y puesto que oficialmente y a ojos de la sociedad estas personas no existen, no pueden disfrutar de sus derechos.

Saquen sus propias conclusiones. (?)

(...)

✔Apuntes...

°Imán (en árabe, إمام (imām),"que predica la fe")

°°También escrito como imam,suele ser la persona que dirige la oración colectiva en el islam.

°°Shahritus también deletreada como Shaartuz es una ciudad en la región suroeste de Tayikistán. 
Situada en el río Kafirnigan.
🔸La ciudad fue fundada en 1938.

☭ Lenin-Shahritus-Tayikistán☭

🔸Publicado en febrero del 2018-🔹Actualizado al 14 de noviembre del 2018-

↪Recopilación de información:

🔸Marcelo Rubéns Balboa✒

☭ Monumento a Lenin en Mazyr,Bielorrusia.☭

🔸Mazyr es una de las ciudades más antiguas de Bielorrusia. 

🔸Mazyr (en bielorruso: Мазыр,"Mazýr"; en ruso: Мóзырь,"Mózyr") es una ciudad y centro administrativo del Raión de Mazyr,en la Provincia de Gómel.

🔸La ciudad se sitúa en una colina de la Cadena Montañosa de Mazyr. Se encuentra a
133 km al este de Gómel y a 220 km al suroeste de Minsk.

🔸En Mazyr se encuentra el puerto de Pjov en el río Prípiat,el más importante de Bielorrusia.

🔸En cuanto a superficie,la ciudad ocupa una extensión de 3674 hectáreas.

🔸El censo de 2010 reportó una población de 108.000 habitantes.

🔸La arquitectura de la ciudad está condicionada por el río Prípiat y la gran cantidad de barrancos que hay en la zona. A lo largo del río podemos encontrar la Plaza de Lenin,/--donde se sitúa dicho monumento--/que hace las veces de centro cultural,político e histórico de la ciuadad,y la calle Soviétskaya.

   

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'Historia descalza'

En un mundo olvidado
por el mundo   
pequeños y descalzos
están los pies,
los buitres sobrevuelan
su paisaje,en un asfalto
sin justicia y mucho juez.

En el país más injusto de los países,sucios y lastimados van los pies,y los zapatos bien lustrados de miseria nunca miran su mirada sin niñez.

El dios más injusto de lo dioses
lo ha expulsado de su cielo 

dejándolo sin la bendición...
de la lumbre de un hogar,
del beso de madre con sus lunas,
del abrigo de padre,

del brillo del sol;

y desde su boca sopla el viento
que da miedo,
y su grito estigmatiza su dolor.

Cargando su cruz,

la más injusta de las cruces,
la mentira se disfraza de verdad.

En el aula más injusta de las escuelas,se escribe la historia de un corazón sin amor,
de un alma que cae en
el abismo más oscuro;
cuando el hambre cala hondo,
el odio se alimenta, 

de todo aquello 

que ha aprendido a ser.

En la patria más injusta de las patrias,el futuro es un revolver cargado de soledad,
la muerte que es su muerte lo acompaña en la vida mucho antes de nacer.

Frías las manos,

lágrimas,

flor sin aroma,

inocencia marchita,
rabia,

televisado robo;

ya no queda más nada que perder.

Bajo la bandera más
injusta de las banderas
su cabeza es tormenta y nada más,
y la lluvia que moja su agonía
se lo lleva en su nube más allá;
más allá donde los dueños de los zapatos le negaron su derecho a caminar.

Ⓜ️arcelo Rubéns Balboa✍

Y,en consecuencia (?) 🤔

👩‍🏫 Solo una educación conveniente acaba con la ignorancia. 📚

✔Para fortalecer a una comunidad,
la mejor solución es la educación,
pero determinando la información que hace falta,o sea,según en que manos esté la educación será el resultado sobre las masas.

🔸Algunas informaciones no son importantes en una situación concreta.

✔Enseñar a un campesino que María,madre de Jesús,fue sin pecado concebida y que después de muerta,resucitó y subió en cuerpo y alma al cielo,ayudada por los ángeles,no le ayudará tanto,como saber qué tipo de semilla debe sembrar para que sobreviva en el suelo que cultiva.🤔

↪Todos los gobiernos tienen la obligación ineludible de proporcionar una buena y conveniente educación,pero,la mayoría,no lo hacen.

✔Veamos el siguiente concepto;
😨MIEDO...

🔸La utilización del miedo al dolor al ser castigado el niño,como método educativo para que corrija sus errores,genera problemas,especialmente cuando estos errores han sido cometidos por simple desinformación.

↪Son múltiples los casos en que los niños o jóvenes acaban obrando de manera contraria por simple rabia,o confundiendo el mal con el bien por experiencias traumáticas.

🔸Trauma,proviene de un concepto griego que significa "herida".
Puede ser físico o subconsciente.

↪El trauma físico,se trata de una lesión física generada por un agente externo. 

🔸El trauma psicológico o subconsciente,es una emoción negativa y duradera que afecta el bienestar de una persona.
Surge a causa de un miedo de gran intensidad,como pánico o terror,o por falta de capacidad para controlar un peligro potencial o real. Se trata de un choque emocional que produce una impresión intensa y duradera en el subconsciente de una persona. Aparece generalmente cuando la persona es víctima o testigo de un hecho vinculado a daño de sí mismo,o a daño o muerte de otro ser humano,o cuando recibe una noticia inesperada y trágica relacionada con un ser querido.

↪Existe consenso de que un trauma genera estrés desmedido que afecta las experiencias habituales.

✔Por ejemplo,personas que por haber presenciado un incendio,
temen luego encender un fósforo.🔥

😨 Siguiendo por el camino del MIEDO...

🔸Ignorancia,corrupción,educación,salud y pobreza son los medios de manipulación más utilizados.
La ignorancia genera miedo y credulidad.

🔸La ignorancia genera el miedo y la credulidad,aprovechados en el ámbito social para el control de poblaciones.

🔸A las sociedades se las condiciona a través de la ignorancia y el miedo.
Se aprovecha la ignorancia,
el desconocimiento,
la falta de información de la gente,
para enseñarles a tener miedo a determinados mitos y fenómenos.

✔Un ejemplo de total vigencia...

↪El imperialismo,la minoría oligárquica,los fascistas,la Iglesia católica,sus medios de comunicación,han procurado mantener a los pueblos en una situación de ignorancia,para poder infundirles fácilmente miedos y temores y así poder manipularlos.

✔Ahora,veamos...

🔸Credulidad e ineficiencia

↪Otros medios de manipular la pobreza son la ignorancia y la ineficiencia.

🔸Credulidad,es la facilidad de una persona para creer ingenuamente en lo que otra le cuenta.

↪Como dije anteriormente,la Iglesia católica y las diferentes ramas del cristianismo,son especialistas en  resignar a los marginados a sobrevivir así,hasta que Dios se apiade de su mísera condición de marginalidad y fracaso.

🔸Desafortunadamente la mayoría de estos marginados no tienen la capacidad de liberarse de la opresión y fatalidad religiosa,que los limita a culpar resignadamente a Dios de su situación miserable. En este hecho se afianzaron estos líderes religiosos y políticos para seguir manipulándolos
↪《En el caso del cristianismo,tiene,más o menos,2018 años de edad.》

✔¿Ineficiencia?...

🔸Ineficiencia,es la falta de capacidad para realizar algo de manera adecuada.

↪Cuando el pobre cree ser ineficiente,no competitivo,concluye que es su propia culpa el haber llegado a ser pobre,y que no tiene posibilidad alguna de superarse o desarrollar sus potencialidades.

Y,en consecuencia  (?) 🤔...

'Un adiós'

Un poema,
una nube viajera,
un altar...

una oración.

Una pluma viaja al mundo donde los relojes se detienen,
donde gobierna el insensato dios de los diluvios...

cae sin compasión su torrente.

El poema se posa en el viento,
alto,más allá de las palabras,
del corazón,
del alma,
del silencioso ruido a latidos.

Cielo...

Deja que mi cuerpo se moje,
que la lluvia lave mi cabeza,
que mi pecho sienta,
que los ojos cerrados llamen al sueño,
que mis manos abracen sus labios,

que sus párpados se sientan abrigados.

(...)

Una lluvia,
un poema insertado en mi pecho,
una lágrima que cae sobre un fuego extingido,
nostálgicas cenizas...

que se niegan al olvido.

Un poema,
una noche sin luna,
un ángel desvelado,
una tormenta,
un cigarrillo,

un suspiro de humo...

un adiós.

Marcelo Rubéns Balboa✒

☭ LOS CAMBIOS EN LA VIDA DE LA U.R.S.S. DURANTE EL PERÍODO DE 1924 A 1936 ☭

☭ ¿Cuáles son los cambios que se han producido en la vida de la U.R.S.S. durante el período de 1924 a 1936 y que la Comisión de la Constitución debía reflejar en su proyecto de Constitución?

🔸¿Cuál es la esencia de estos cambios?

🔸¿Qué teníamos en 1924?

☭ Era el primer período de la Nep, cuando el poder soviético permitió cierta reanimación del capitalismo,
al mismo tiempo que hacía todo lo posible por desarrollar el socialismo, confiando en organizar la preponderancia del sistema socialista sobre el capitalista en el curso de la emulación entre ambos sistemas de economía,el socialista y el capitalista.

🔸La tarea consistía en consolidar en el curso de esta emulación las posiciones del socialismo,lograr la liquidación de los elementos capitalistas y coronar la victoria del sistema Socialista como sistema básico de la economía nacional.

🔸Nuestra industria presentaba entonces un cuadro poco envidiable, sobre todo la industria pesada.
Es verdad que poco a poco se iba restaurando, pero todavía estaba muy lejos de alcanzar el nivel de rendimiento de antes de la guerra. Estaba basada sobre la vieja técnica atrasada y pobre. Desde luego,se desarrollaba hacia el socialismo.
La proporción del sector socialista en nuestra industria constituía,en aquella época, casi el 80 por 100. Pero el sector capitalista seguía poseyendo no menos del 20 por 100 de la industria.

🔸Nuestra agricultura presentaba un cuadro aún más desconsolador. Verdad es que la clase de los terratenientes ya estaba aniquilada, pero,en cambio,la clase de los capitalistas agrarios, la clase de los kulaks,todavía constituía una fuerza bastante considerable.
Vista en su conjunto,la agricultura se parecía entonces a un vasto océano de pequeñas explotaciones campesinas individuales,con su técnica atrasada,medieval.
En este océano existían,en forma de puntos aislados y de islotes,koljoses y sovjoses, que, por cierto,todavía no tenían ninguna importancia seria en nuestra economía nacional.
Los koljoses y sovjoses eran débiles, mientras que el kulak todavía mantenía su fuerza.
Entonces no hablábamos de liquidar a los kulaks sino de limitarlos.

🔸Lo mismo puede decirse de la circulación de mercancías en el país. El sector socialista sólo constituía de un 50 a un 60 por 100 en la circulación de mercancías,mientras que la totalidad restante del campo de esta actividad pertenecía a mercaderes,especuladores y otros comerciantes particulares.

🔸Este era el cuadro que presentaba nuestra economía en 1924.

🔸¿Qué tenemos ahora,en 1936?

☭ Mientras que entonces estábamos en el primer período de la Nep,en el comienzo de la Nep, período de cierta animación del capitalismo,ahora estamos en el último período de la Nep,en el fin de la Nep,en un período de completa liquidación del capitalismo en todas las esferas de la economía nacional.

🔸Empecemos por el hecho de que nuestra industria se ha desarrollado durante este período llegando a constituir una fuerza gigantesca.
En el momento actual, ya no se la puede calificar de débil y decir que está técnicamente mal equipada.
Al contrario,ahora está basada sobre una técnica nueva,rica moderna,con una industria pesada fuertemente desarrollada y una industria de construcción de maquinaria más desarrollada todavía.
Lo más importante,sin embargo,es que el capitalismo ha sido desterrado completamente de la esfera de nuestra industria,mientras que la forma socialista de producción es ahora el sistema que domina por completo en la esfera de nuestra industria. No se puede tildar de pequeñez el hecho de que nuestra actual industria socialista,desde el punto de vista del volumen de producción sobrepasa a la industria de los días de anteguerra en más de siete veces.

☭ En la esfera de la agricultura,en lugar de un océano de pequeñas explotaciones campesinas individuales,técnicamente débiles y con predominio del kulak,tenemos ahora el sistema mecanizado de producción más grande del mundo, equipada con una técnica nueva,en forma de un sistema general de koljoses y sovjoses.
Todo el mundo sabe que la clase de los kulaks ha sido suprimida en la agricultura y que el sector de la pequeña hacienda campesina individual con su técnica atrasada, medieval,ocupa ahora un lugar insignificante mientras que su relativo peso en la agricultura,
en el sentido de la extensión de la superficie de siembra,se eleva a un 2 ó 3 por 100.
Es imposible dejar de mencionar el hecho de que los koljoses cuentan ahora con 316.000 tractores de una capacidad de 5.700.000 HP y que, unidos a los sovjoses,tienen más 400.000 tractores, con una capacidad de 7.580.000 HP.

🔸En lo que se refiere a la circulación de mercancías en el país,los comerciantes y especuladores han sido expulsados completamente de este campo. Toda la circulación de mercancías se encuentra ahora en manos del Estado,de las cooperativas y de los koljoses.
Ha surgido y se ha desarrollado un nuevo comercio,el comercio soviético,comercio sin especuladores,sin capitalistas.

☭ Es,pues,un hecho la victoria completa del sistema socialista en todas las esferas de la economía nacional.

🔸¿Y qué significa esto?

☭ Esto significa que la explotación del hombre por el hombre ha sido suprimida,liquidada y que la propiedad socialista de los medios e instrumentos de producción se ha consolidado,como base inviolable de nuestra sociedad soviética.

🔸Como resultado de todos estos cambios en la esfera de la economía nacional de la U.R.S.S.,ahora contamos con una nueva economía, con la economía socialista,que no conoce ni las crisis ni el paro forzoso,que no conoce la miseria ni la ruina y que ofrece a los ciudadanos toda posibilidad de disfrutar de una vida de bienestar y de cultura.

🔸Estos son,en esencia,los cambios que se han producido en el terreno de nuestra economía durante el período de 1924 a 1936.

☭ En relación con estos cambios en el terreno de la economía de la U.R.S.S.,también ha cambiado la estructura de clase de nuestra sociedad.

🔸La clase de los terratenientes, como es sabido,había sido ya liquidada como resultado del término victorioso de la guerra civil.
En lo que respecta a las demás clases explotadoras,han compartido la suerte de la clase de los terratenientes. Ya no existe la clase de los capitalistas en la esfera de la industria. Ya no existe la clase de los kulaks en la esfera de la agricultura. Ya no existen los comerciantes y especuladores en la esfera de la circulación de mercancías.
Todas las clases explotadoras han sido,pues,liquidadas.

☭ Queda la clase obrera.

☭ Queda la clase campesina.

☭ Quedan los intelectuales.

🔸Pero sería un error pensar que estos grupos sociales no han sufrido ningún cambio durante este tiempo que siguen siendo lo mismo que eran,por ejemplo,en el período del capitalismo.

🔸Pongamos por ejemplo a la clase obrera de la U.R.S.S. Frecuentemente se la llama proletariado,por tradición. ¿Pero qué es el proletariado?
El proletariado es una clase privada de los medios e instrumentos de producción,bajo un sistema económico en el que los medios e instrumentos de producción pertenecen a los capitalistas y en el que la clase de los capitalistas explota al proletariado.
El proletariado es una clase explotada por los capitalistas.
Pero en nuestro país,la clase de los capitalistas,como se sabe, ha sido ya liquidada,los medios e instrumentos de producción han sido quitados a los capitalistas y entregados al Estado,cuya fuerza dirigente es la clase obrera. Por lo tanto,ya no hay una clase de los capitalistas que pueda explotar a la clase obrera.
Por lo tanto, nuestra clase obrera no solamente no está desposeída de los medios e instrumentos de producción,sino que,por el contrario, los posee en común con todo el pueblo. Y al poseerlos,al haber sido liquidada la clase de los capitalistas. queda descartada toda posibilidad de explotación de la clase obrera. ¿Podemos,después de esto,llamar a nuestra clase obrera proletariado? Claro que no.

🔸Marx dijo que para que el proletariado pueda emanciparse tiene que aplastar a la clase de los capitalistas,quitar a los capitalistas los medios e instrumentos de producción y destruir aquellas condiciones de producción que engendran el proletariado.

☭ ¿Puede decirse que la clase obrera de la U.R.S.S. ha alcanzado ya estas condiciones de su emancipación? Indiscutiblemente, puede y debe decirse ¿Y qué significa esto? Significa que el proletariado de la U.R.S.S. se ha transformado en una clase completamente nueva,en la clase obrera de la U.R.S.S., que ha destruido el sistema capitalista de economía,ha consolidado la propiedad socialista de los medios e instrumentos de producción y dirige la sociedad soviética por la ruta del comunismo.

🔸 Como veis,la clase obrera de la U.R.S.S. es una clase completamente nueva,liberada de la explotación, una clase obrera como no ha conocido hasta ahora la historia de la humanidad.

☭ Pasemos a la cuestión de los campesinos. Se acostumbra a decir que los campesinos son una clase de pequeños productores,cuyos miembros están atomizados, dispersos por todo el país,que trabajan individualmente en sus pequeñas explotaciones,con su técnica atrasada: que son esclavos de la propiedad privada y explotados impunemente por los terratenientes, kulaks,comerciantes,especuladores, usureros,etc. Y, en efecto,los campesinos,en los países capitalistas,hablando de su masa fundamental,son precisamente una clase así. ¿Puede decirse que nuestros campesinos de hoy,los campesinos soviéticos,se parecen en su conjunto a semejantes campesinos? No; no puede decirse. Ya no existen tales campesinos en nuestro país.
Nuestros campesinos soviéticos son campesinos absolutamente nuevos. Ya no existen en nuestro país terratenientes y kulaks,ni comerciantes y usureros,
que puedan explotar a los campesinos.
Por lo tanto,nuestros campesinos son campesinos emancipados de la explotación. Además,nuestros campesinos soviéticos,en su aplastante mayoría,son campesinos koljosianos,esto es,basan su trabajo y sus bienes no en el trabajo individual y en una técnica atrasada, sino en el trabajo colectivo y en una técnica moderna.
Por último la economía de nuestros campesinos no se basa en la propiedad privada,sino en la propiedad colectiva,que se ha desarrollado sobre la base del trabajo colectivo.

🔸Como veis,los campesinos soviéticos son campesinos completamente nuevos como no los ha conocido hasta ahora la historia de la humanidad.

☭ Pasemos,por último,a la cuestión de los intelectuales a la cuestión de los ingenieros y trabajadores técnicos, de los trabajadores del frente cultural,de los empleados en general,etc. También han cambiado mucho durante el período transcurrido. Ya no son los antiguos intelectuales osificados,que trataban de colocarse por encima de las clases cuando en realidad servían en su masa a los terratenientes y capitalistas. Nuestros intelectuales soviéticos son intelectuales completamente nuevos cuyas raíces todas están vinculadas con la clase obrera y campesina. En primer lugar, ha cambiado la composición social de los intelectuales.
Los descendientes de la nobleza y de la burguesía constituyen un porcentaje pequeño de nuestros intelectuales soviéticos.
El 80 ó 90 por 100 de los intelectuales soviéticos proceden de la clase obrera,de los campesinos y de otros sectores de trabajadoras.
Y,por último,el mismo carácter de la actividad de los intelectuales ha cambiado. Antes tenían que servir a las clases ricas,puesto que para ellos no había otra salida.
Ahora tienen que servir al pueblo, puesto que ya no existen clases explotadoras.
Y precisamente por esto son ahora miembros con plenos derechos de la sociedad soviética,donde en común con los obreros y campesinos, hombro a hombro con ellos,llevan a cabo la edificación de una nueva sociedad,de la sociedad socialista, sin clases.

☭ Como veis,éstos son los trabajadores intelectuales, completamente nuevos,cuyo igual no encontraréis en ningún otro país del mundo.

🔸Estos son los cambios producidos durante el último tiempo en el terreno de la estructura de clase de la sociedad soviética.

🔸¿Qué demuestran estos cambios?

☭ Demuestran,en primer lugar, que las líneas divisorias entre la clase obrera y los campesinos así como entre estas clases y los intelectuales, se están borrando y que está desapareciendo el viejo exclusivismo de clase. Esto significa que la distancia entre estos grupos sociales se acorta cada vez más.

🔸Demuestran,en segundo lugar, que las contradicciones económicas entre estos grupos sociales desaparecen,se borran.

🔸Demuestran,por último,que desaparecen y se borran entre ellos, igualmente, las contradicciones políticas.

☭ Estos son los cambios en la esfera de la estructura de clase en la U.R.S.S.

☆ J.Stalin ☆

El cuadro de los cambios introducidos en la vida de la Unión Soviética no sería completo sin decir unas cuantas palabras sobre los cambios habidos en otro terreno. Me refiero a la esfera de las relaciones entre las nacionalidades en la U.R.S.S. Como se sabe, la Unión Soviética se compone de cerca de 60 naciones, grupos nacionales y nacionalidades. El Estado Soviético es un Estado multinacional. Claro está que la cuestión de las relaciones entre los pueblos de la U.R.S.S. no puede por menos de ser para nosotros de una importancia de primer orden.

La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, como es sabido, se formó en 1922, en el 1 Congreso de los Soviets de la U.R.S.S. Se formó sobre el principio de igualdad y libre adhesión de los pueblos de la U.R.S.S. La Constitución actualmente en vigor, adoptada en 1924, es la primera Constitución de la U.R.S.S. Era aquel un período en el que las relaciones entre los pueblos todavía no estaban debidamente organizadas, cuando las reminiscencias de desconfianza hacia los grandes rusos todavía no habían desaparecido, cuando las fuerzas centrífugas continuaban aún obrando. En aquellas condiciones era necesario establecer la cooperación fraternal de los pueblos sobre la base de la asistencia mutua, económica, política y militar, unificándolos en un Estado multinacional federado. El Poder soviético no podía dejar de ver las dificultades de esta obra. Ante sí tenía los experimentos fracasados de los Estados multinacionales en los países burgueses. Tenía ante sí el fracaso del experimento del viejo imperio austro-húngaro. Sin embargo, se decidió a intentar la creación de un Estado multinacional, porque sabía que un Estado multinacional que surge sobre la base del socialismo tenía que salir triunfante de toda clase de pruebas.

Desde entonces han transcurrido catorce años. El período ha sido suficiente para comprobar el ensayo. ¿Y cuál es el resultado? El período transcurrido ha demostrado indudablemente que el ensayo de formar un Estado multinacional, creado sobre la base del socialismo, ha tenido pleno éxito. Esta es una victoria indiscutible de la política leninista en la cuestión nacional.

¿A qué se debe esta victoria?

La ausencia de clases explotadoras, que son las principales organizadoras de los choques entre las naciones; la ausencia de la explotación, que cultiva la desconfianza mutua y atiza las pasiones nacionalistas; el hecho de que el Poder se halle en manos de la clase obrera, que es enemiga de toda esclavitud y fiel campeona de la idea del internacionalismo; la realización efectiva de la ayuda mutua entre los pueblos en todas las esferas de la vida económica y social; y por último, el florecimiento de la cultura nacional de los pueblos de la U.R.S.S. que es nacional en su forma y socialista en su contenido; todos estos factores y otros parecidos han cambiado fundamentalmente la fisonomía de los pueblos de la U.R.S.S.; su sentimiento de mutua desconfianza ha desaparecido, se ha desarrollado entre ellos el sentimiento de amistad mutua, y así se ha establecido una cooperación verdaderamente fraternal entre los pueblos en el sistema de un Estado federal único.

Como resultado de ello, tenemos ahora un Estado socialista multinacional perfectamente constituido, que ha salido triunfante de todas las pruebas y cuya solidez puede envidiar todo Estado nacional en cualquier parte del mundo.

Estos son los cambios que se han producido durante el pasado período en la esfera de las relaciones entre las nacionalidades en la U.R.S.S.

Este es el balance general de los cambios habidos en su esfera de la vida económica política y social de la Unión Soviética durante el período de 1924 a 1936.

☆ J.Stalin ☆

 (...)

Luego se aprobaría por unanimidad la Constitución de 1936 y,este corazón,jamás en su historia tuvo latidos más fuertes. 

Ay! de los que provocaron el paro cardíaco ¡malditos traidores!...

la historia los sepultará en su basurero.

Marcelo Rubéns Balboa✒